构筑社会实践平台 完善实践育人的新途径
团委 冯宏岳
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和学院“努力培养为城市化服务的、德智体美全面发展的、具有工程实践能力和创新意识的应用型高级专门人才”人才培养定位的要求，几年来，学院共青团组织不断强化社会实践的育人功能，丰富社会实践的形式和内容，积极拓宽实践渠道，服务于大学生的成长成材，逐步形成了保障措施有力、参与热情高涨、教育成效明显的良好工作局面。
在2003—2005年的3年中仅在暑期参与各类社会实践的学生累计达4000多人次，学院连续三年获得“首都高校社会实践先进单位”，3人获得“首都高校社会实践先进工作者”称号，10余支实践团队获“首都大学生社会实践优秀团队”的嘉奖。团委评选的院级社会实践先进个人从2003年128人，到2004年240人，再到2005年382人共计750人次。编撰了两本30余万字的《大学生社会实践总结选集》，收录了近100名学生的团队和个人实践总结。通过大学生社会实践的开展促进了我校大学生了解社会、了解专业、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格，增强了社会责任感，同时也培养大学生创新精神和实践能力。下面就结合我校大学生社会实践工作开展取得的收获和设想做如下汇报：
一、把社会实践纳入到整体学生培养计划中，将社会实践规范化、制度化。
大学生社会实践活动是指大学生在校期间通过有目的、有计划、有组织地走出校园、深入社会，了解国情民情，本着“受教育、长才干、作贡献”的原则开展的一系列物质和精神活动的总称，是课堂教学的有益补充，是一项长期的、持续性的工作。社会实践活动主要有社会服务、专题考察、社会调查、志愿活动及科技创新活动等形式，因而规范化、制度化是确保该项工作有效实施的保证。
学院99版和04版的培养计划中都将“社会实践”纳入到“通识教育基础课程”中，成为实践教学的一部分，制定了《社会实践教学大纲》。《大纲》中，明确了社会实践的目的、任务和考核标准，并要求各专业学生在校期间要完成160个学时实践内容，修满2个社会实践学分。经过几年的运行，社会实践工作得到了各院的大力支持，实践的形式和内容不断丰富、完善，极大的调动了学生参与活动的主动性。
二、拓宽渠道，注重结合，发挥社会实践育人的功效
1、社会实践与日常思想教育相结合，提高大学生的思想道德素质。
社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节，是我国高等教育的一项重要内容和途径。社会实践把提高大学生思想政治素质作为首要任务，通过抓住重大历史实践为契机，开展理论学习、参观考察等形式，培养大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强历史使命感和社会责任感。
2003年在全国人民的抗击非典斗争取得了阶段性重大胜利的特时期，团委开展了主题为‘三个代表’，弘扬民族精神，倡导社会文明”社会实践活动；2004年结合纪念五四运动85周年和邓小平诞辰100周年的有利契机，引导广大团员青年学生继承和发扬五四光荣传统，开展了主题为五四报国志 落实科学发展观” 社会实践活动；2005年结合纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利60周年和北京2008奥运会的契机，开展了主题为“青春奉献奥运 共建和谐家园”的社会实践活动。通过举办赴革命圣地西柏坡参观考察的“红色之旅”，让大学生亲身接受革命传统教育和爱国主义教育；通过组织党员大学生“三个代表”重要思想宣讲团，增强大学生学习理论自觉性；通过组建 “建院大学生党员‘志愿服务与人文奥运’宣讲团”，引导大学生成为文明礼仪倡导者和奥林匹克文化的传播者。
2、社会实践与专业学习相结合，提高大学生的专业认同感。
坚持理论联系实际和课内与课外相结合的是提高社会实践针对性和实效性的原则，将社会实践作为巩固课堂教学成果的环节，达到在参加社会实践过程中更好的了解专业、喜爱专业进而钻研专业的目的，专业认同感的提高，增强了学习的主动性，进而对加强学风建设起到了积极的推动作用。
例如，土木与交通工程学院 学生针对北京市交通状况进行的北京城市道路调研为当前北京日益紧张的道路交通堵塞现象提出了从道路方面解决的方案；建筑与城市规划学院学生从非典后期人们文明行为养成入手，就调查公共场所垃圾桶的摆放情况进行了调研和“公交车辆视觉识别调研、设计”并都提出了改进措施和意见；文法学院
学生组成的“普法使者-四进社区”普法宣传队利用所学法律专业知识，坚持开展法律进社区活动，向驻地的群众开展普法宣传和法律咨询；环境与能源工程学院 学生组织进行了““城市园区水环境分析”和“饮用水分析调查”等，此外各个专业的学生都能够结合专业学习开展社会实践活动，这些经历不仅使学生强化了专业意识，巩固了专业知识，提高了专业认同，有的学生表示“社会实践服务团的活动，使我们有机会自己设计、组织调研活动。活动中，我们遇到了问题，更经受了考验，学习到了许多课外其他领域的知识，开阔了眼界，也掌握了自主学习的一些技能。与此同时，使我们对专业知识有力深刻的认识，对我们所研究的对象有了全面深入地了解。
3、社会实践与科技创新活动相结合，培养大学生的创新精神。
在每年的社会实践中，团委将科技创新实践活动列为扶持的重点活动，一方面科技创新实践活动可以提高大学生解决实际问题的能力；第二，科技创新实践活动可以培养大学生团队精神和合作意识；第三，科技创新实践活动可以引导大学生参与技术改造、先进技术传播，为社会发展献技出力，提高大学生的科学素养，培养开拓创新的科学精神。学院每年拨出专款鼓励学生参加课外科技创新立项活动，得到了广大学生的响应，2003年立项71项，结题69项，2004年立项112项，结题66项，2005年申报158项，同意立项129项。立项方向涉及到机械工程、建筑设计、经济管理、人文社科、软件工程、生态环境等类别，成果包括科技论文、调研报告、模型制作和软件开发等形式。几年来，我校的大学生在2003年第二届“挑战杯”首都大学生课外科技活动中，上报的16项作品中，有12项获奖。2003年首届北京高校结构设计竞赛专业组比赛中，我校学生组成的“建工土木代表队”，荣获模型承载力优胜特等奖。2004在第二届首都大学生结构设计竞赛专业组比赛中，我校学生组成的代表队获得了模型承载力优胜一、二、三等奖。学院获得首届首都大学生科技节优秀组织奖。2005年第三届“挑战杯”首都大学生课外科技文化活动中，上报的19项作品中，有14项获奖。特别是在第九届“挑战杯”飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛中，学院推荐的“全自动移动搬运机器人”和“中国城市污水处理厂技术经济调查与分析”两个项目获大赛三等奖。
4、社会实践与志愿活动相结合，增强大学生的社会责任感。
深入开展志愿服务活动是社会实践活动的重要组成部分，大学生到西城、宣武、海淀等开展志愿服务活动，3年来选派千余人次到社区开展义务家教、文书档案整理、网络建设等志愿服务工作，逐步形成了一些品牌项目如志愿西城—青年志愿者服务“三区”战略项目签约暨“安心工程”项目、“亲情陪伴--关爱空巢老人”项目、“弘扬人道主义精神,博爱助残义务家教活动”项目、“手拉手心连心系特困迎未来”项目、进京外来青年计算机培训等志愿服务项目。组织了与广渠门中学宏志班开展“心连心”交流活动、“珍爱生命，让我们从环境开始”的环保宣传活动、参加了海淀区行知实验小学“9·12希望工程进城计划公益活动”、“情系贫困 爱满人间” 世界助残日募捐活动等活动，通过对志愿服务，帮助大学生实现人生价值，在服务中受到教育和锻炼，培养了大学生的社会责任感。
三、探索建立大学生社会实践的长效机制
1、努力探索社会实践的运行体制，增强社会实践活动的效果。社会实践具有灵活设置的特点，努力探索社会实践的运行机制，按照“按需设项、据项组团、讲求实效”的原则，加强分类指导，调整岗位设置，力争满足不同层次，使社会实践贴近青年，贴近生活，朝着项目化、社会化方向迈进，将社会需求、学校教育目标和个人发展有机结合。
2、探索建立社会实践与专业学习相结合的管理机制，提高社会实践活动的影响力。高校是学术和人力资源比较集中的地方，专业、学科优势明显，只有充分发挥这个优势社会实践的社会影响的“综合效益”才能达到最优。大学生根据专业和学科特点结合2008年北京奥运会和社会主义新农村建设的契机，开展社会调查和专项研究活动，提高社会实践活动的针对性、时效性。
3、把大学生社会实践与教师社会实践相结合，鼓励专业教师参与、指导学生社会实践，逐步将社会实践领入到专业化发展的轨道，增加社会实践的科技含量，以不断提高学生的学习能力和创新能力。
总之，共青团组织通过社会实践的工作平台，不断提升自身在广大青年中的感召力、凝聚力，努力探索实践教育的规律和模式，深刻认识社会实践在大学生成长成材过程中的作用，为构建社会主义和谐社会的历史进程中建功立业。
