试论学生社团在高校校园文化建设中的作用
团委 孙学伟
建设先进的校园文化，是高校实施素质教育、培养现代化建设人才的重要途径，是践行党的“三个代表”重要思想的具体体现。纵观世界所有知名大学，必有先进的、特色鲜明的校园文化伴随和影响着学生的成长成才。先进的校园文化，不仅可以极好地促进青年学生的身心健康，全面提高他们的自身综合素质，而且也是培养良好学风、校风的重要途径，是凝聚人心、鼓舞士气的重要手段，是优化育人环境、提升学校品位的必然要求。而学生社团则是校园文化建设的重要载体，它活跃于各大高校校园中。据统计,北京大学有学生社团近百个，搜狐网校园频道上的社团总数则有将近五千个，我校的学生社团也有几十个。可以说，学生社团是高校校园文化建设的一个舞台和一个窗口，直观地反映着一所高校学生的综合素质和精神面貌。
所谓学生社团，就是由部分学生在共同兴趣、爱好的基础上自愿、自发地组织起来，通过开展各项有益的活动，实现自我教育、自我管理、自我发展的学生业余团体。学生社团作为一种由学生自发形成的群众性组织，因其成员文化结构、活动范围、方式、组织机构等因素的影响，决定了它不同于其它社会体系的社团，体现出了自身的特色。同时，它处于高校文化体系之中，又受到社会文化体系的影响。特别是在市场经济条件下，高校学生社团融入社会的程度越来越高，其目标、方向也随之呈现出多元化发展的趋势。
目前，高校学生社团多种多样，主要包括以下类型：(一)就学生社团活动基本取向，包括按专业聚合而成的计算机协会、法学会等，按兴趣爱好聚合的有文学社、摄影协会、棋牌协会、书法协会等；(二)就学生社团活动类型，分为学术研究型、文化娱乐型、社会服务型等。当然，按照不同的标准，还有不同的分类。
总结各种学生社团，主要具有以下几种特征：
就参加学生社团的成员而言，其参与社团的初衷基本都是由于在兴趣、爱好、特长、观念等方面具有某种程度上的一致性，从而在社团活动中表现出极高的热情和主动性，这也正是社团在发展中总是能够不断吸纳有共同志趣的学生，得以持续发展的原因。个体成员的目标通过聚合、统一，而使群体目标逐渐地走向统一，这是学生社团活动得以顺利开展的前提；同时，社团目标的趋同性又为个体成员能力的施展、素质的提高提供了条件。
高校学生社团不同于社会其它社团，由于处于高校这个特定的环境下，学生社团具有自身的特征。目前，高校教育（本科）年限基本采用的是四年制，每年都是“新生来，老生走”，因此，学生社团的更迭有一个固定周期，呈现出较强的波动性。
在市场经济条件下，高等教育已经由单纯的传授知识、重视课堂教学、培养专业人才的教育模式转化为以提高学生综合能力、课外与课内教学互济教育、培养一专多能人才的教育模式，以适应社会发展对人才的需要。学生社团正是在这种环境下得到了迅速发展和实质性的突破，从八十年代以文学、学术为主调，发展到现在的大跨度、多层次、丰富多彩的格局。学生以培养自己的综合素质为目标，按照自己的兴趣和发展意图，对社团活动进行方向性和趋动性的调整，开展学术研讨、科技发明、社会服务、文化娱乐、实践考察等系列活动。同时，紧跟时代步伐，社团活动紧密联系社会，其服务对象从高校学生扩展到社会的各阶层成员，活动内容也更为广泛，实现了公益性和商业性的结合，从而更好地促进了社团成员素质的提高。
随着高等教育的进一步改革，为学生社团活动创造了良好的环境，另外学生社团进一步融入社会，其自身也得到了锻炼和发展，因此，高校学生社团活动日益的活跃多样。相对以前的讲座、研讨、座谈会、交流会等单一的形式有了不断的创新，实现了向“外向性”、“联合型”的转变，一方面在组织形式上理论和实践结合得更加紧密，更注重指导意义和社会意义；另一方面社团已由过去的“单枪匹马”转为现在的横向联系，社团之间实现了跨系、跨校乃至跨地区的联系。特别是进入信息时代，网络化的实现为学生社团的发展提供了更为广阔的天空，在虚拟的高校社区中，社团赢得了新的发展机遇，同时成员自身的素质将会得到更快的提高。通过不断的创新，学生社团的人才、物力、财力得到了有效的配置和利用，并产生了良好的效应。
正是由于学生社团具有上述这些特点，它已经成为广大同学拓展素质的有效载体和校园文化建设的骨干力量。学生社团在校园文化建设中的作用主要体现在：
一、学生社团在活跃校园生活、繁荣校园文化、创造高尚的文化境界和氛围有着重要作用
高校校园文化活动的开展通常有两个途径：一是院校组织，以系部为单位参与的，如大学生文化艺术节、校运动会。二是社团组织，以社团为主进行的，如文学社组织的文学创作比赛、棋牌社组织棋类比赛等。院校组织的大型活动有一定的时限性，如艺术节是一年一度的。因此，在大部分时间内，还是以小型的社团活动为主要角色。社团活动具有很大灵活性，可以是小范围的讲座，也可以是长期进行的系列活动，如社团月刊、月报，每周的学术讲座，甚至是假期专题社会调查。我校已连续举办了两届学生社团节，在社团节期间各社团纷纷组织相应的活动，极大地丰富了同学们的课余文化生活，以特色鲜明、针对性强、丰富多彩的活动吸引了广大同学的参与。可以看出社团活动活跃在学生们的日常生活中，在校园文化建设中发挥着重要的作用。
二、学生社团在引导学生学习方面有积极意义
学生社团是个特殊的团体，它可以在学习兴趣方面引导学生。学生因为兴趣而参加学生社团，社团可通过一些学生喜闻乐见的形式组织学生活动，从而引导学生正确的学习方向和态度，在校园中形成一种良好的学习风气，创造一种具有激励作用的积极的学习气氛。如电脑爱好者协会组织电脑操作比赛，使全校学生活跃起来，积极上机训练，认真学习电脑技术。又如英语社组织英文歌曲比赛、英文演讲比赛等一系列活动，浓郁了学校的英语学习氛围，在学校形成良好的学习风气。因此，社团对于校风学风建设有着积极的意义。
三、学生社团可以培养学生的多方面能力
学生社团是学生自己的组织，在这个集体里，每个人都能积极参与，他们在这个组织里进行各种活动，在活动中锻炼自己的各种能力，如人际交往能力、口头表达能力、组织能力、领导和决策能力等。另外，一些学会还可以针对自己的专业特点，开展社会实践活动，在活动中锻炼运用专业知识的能力。如法律学会，可以进行长期的法律援助活动，既可以帮助那些有困难的人，又可以锻炼运用专业的能力。前景社（服务学生就业的社团）可以利用节假日对人才市场和人才需求状况开展社会调查，帮助同学们树立正确的就业观和做好人才竞争的准备。这对于提高大学生的各方面能力起着重要作用。
素质教育是以提高人的自然素质和社会素质为目标的教育。就高校而言，它应该是思想品德、专业业务、人文社会、身体心理等方面的教育。学生社团对学生素质教育起着辅助和补充作用。如理科生可以参加文学社，提高自己的文学修养；或者参加戏剧社，提高自己口头表达能力。文科学生也可以参加电脑爱好者学会，提高自己对计算机发展的认识，以及自己的电脑操作能力等。
五、有利于对学生的组织管理和行为养成教育。高校学生课余的分散性和班级管理的相对松散性，使组织管理工作具有一定难度。而学生社团恰恰可以让分散的学生因为兴趣走到一起，联系在一起，使他们过剩的精力集中起来，发挥出来。同时，可以使那些因无聊而喝酒滋事、闲游瞎逛消磨时日的人有喜欢的事愿干，有正经的事能干。而且，社团的“公共”性质，可以培养学生的合作精神，改变他们自由散漫的习性，矫正他们不良的心理状态和行为方式。
高校学生自由意识和自主精神都比较强，而学生社团既可以给学生一定的自由空间和一定的自主权利，还可以在此基础上，使所有的学生都找到自己的“组织”，从而整合学生的力量。通过这些“组织”引导他们在服务他人和社会的同时，不断锤炼自我，完善自我。
总之，学生社团的蓬勃发展，对校园文化繁荣，提高大学生的素质，活跃校园气氛，提高校园活动的质量和层次发挥着重要的作用。学生社团的蓬勃发展，正引领着高等院校校园文化建设向系列化、多层次、高水平的方向发展。
